среда, 22 мая 2024 г.

      24  травня 2024 р.

Правила з ТБ на канікулах !

https://www.youtube.com/watch?v=YyxUj8BMXvM

Математика ( стор. 136 - 137 )

Тема. Підсумковий урок за рік

  1. - Любі діти, сьогодні ми будемо досліджувати складені  задачі, вчитися письмово множити і ділити  багатоцифрові числа на одноцифрові, двоцифрові.

2 . Перегляньте  презентацію " Підсумковий урок " ,  виконайте  творчі і логічні завдання. 

https://www.youtube.com/watch?v=633k4QLcf_c

Підсумок. 


Мистецтво

   Тема. Підсумковий урок. Уроки узагальнення    

 1. - Діти, сьогодні на уроці ми  прослухаємо народні весняні  пісні  :                                          

«Веснянка», "Ой є в лісі калина"  , "Весняна пісня", " Ой у лузі червона калина".

                                                                                                             

https://www.youtube.com/watch?v=31uJxIIv                                                                                                                                                                                                                                                           https://www.youtube.com/watch?v=pKc1QE-cH4M     "Ой є в лісі калина"                                                                    

2.-  Друже, переглянь презентацію.  ХТД: Виконання української народної пісні                «Веснянка».                                                                                                                            https://www.youtube.com/watch?v=ApDzTKSBqbY                                                                    3 Повторення пісень:                                                                                                                        "Добрий день, матусю Україно" .                                  https://www.youtube.com/watch 

https://www.youtube.com/watch?v=jvv6C5A-7Ek  Це весна

https://www.youtube.com/watch?v=cRajGYQ3akg Наш 4-й клас

https://www.youtube.com/watch?v=r38gTozolJg Випускний

https://www.youtube.com/watch?v=2hV2IcT171s Про маму

Підсумок. 

      Читання                        

 Тема. Підсумковий урок за рік

1. -Любі діти, ми вивчаємо тему "Фантазуємо,творимо і мріємо". Сьогодні на уроці  ми познайомимося з творами про фантазію, творчість людей  .

 2.Перегляньте презентацію :   Ірен Роздобудько " Підкидьок"

https://www.youtube.com/watch?v=4gJWCE4c4Ww

3.     Виконайте завдання для розвитку читацьких навичок,  перевірте свої досягнення .

https://www.youtube.com/watch?v=QKdoslXSJAQ

Підсумок.


     23  травня 2024 р.

Математика ( стор. 134 - 135 )

Тема. Частини і дроби

  1. - Любі діти, сьогодні ми будемо досліджувати складені  задачі, вчитися письмово множити і ділити  багатоцифрові числа на одноцифрові, двоцифрові.

2 . Перегляньте  презентацію " Частини і дроби " ,  виконайте  творчі і логічні завдання. 

https://www.youtube.com/watch?v=633k4QLcf_c

Домашнє завдання: розв'язати задачу усно  № 810,  №806, стор. 135. 

Я досліджую світ ( стор. 147 - 150 )                                                                                    

Тема. Підсумковий урок за рік

1.- Любий  друже, ми  вивчили  тему : " Люди - багатство України ".

 2.  Переглянь презентацію на тему: "  Це ми можемо "  ,  виконай творчі завдання.

https://www.youtube.com/watch?v=ew7Ha1hl5jg

https://www.youtube.com/watch?v=ew7Ha1hl5jg

Підсумок. 

Українська мова ( стор. 156 - 157 )

Тема. Пригадую вивчене. Підсумковий урок за рік

1.- Любий  друже, ми  вивчаємо тему :" Повторюю і застосовую  вивчене ".   

2. Переглянь презентацію  на тему:  "Пригадую вивчене ".

https://www.youtube.com/watch?v=iX4f9Q4iCdA

Підсумок. 

    Мистецтво     

Тема.  Підсумковий урок  за рік                                                     

 1. - Діти, сьогодні на уроці ми  будемо малювати на тему "Мій літній відпочинок" .                      

                              https://www.youtube.com/watch?v=eX7aCL4Lua0                                                              

    2.-  Друже,  переглянь презентацію " Національні колорити мистецтва України ".                                

https://www.youtube.com/watch?v=4KrZVWb-GM0                                                                                                                                                                                                                           Презентація малюнків.                                                                                                                           

                              

понедельник, 20 мая 2024 г.

   22   травня 2024 р.

Математика ( стор. 132-134)

Тема. Величини та одиниці їх вимірювання. Відстань. Час. Швидкість

  1. - Любі діти, сьогодні ми будемо досліджувати складені  задачі, вчитися письмово множити і ділити  багатоцифрові числа на одноцифрові, двоцифрові.

2 . Перегляньте  презентацію " Величини та одиниці їх вимірювання. Відстань. Час. Швидкість " ,  виконайте  творчі і логічні завдання. 

https://www.youtube.com/watch?v=WyQEB7nQI0U

Домашнє завдання: розв'язати задачу усно  № 791 стор. 133  .


Українська мова ( стор. 158 - 159 )

Тема. Застосовую знання з мови

1.- Любий  друже, ми  вивчаємо тему :" Повторюю і застосовую  вивчене ".   

2. Переглянь презентацію  на тему:  "  Застосовую знання з мови ".

https://www.youtube.com/watch?v=OZvN3cUXJXQ

https://www.youtube.com/watch?v=aRMnM5KXW9Y

https://www.youtube.com/watch?v=iX4f9Q4iCdA

  Домашнє завдання : виконати вправу 5 (усно ), стор.  157 . 

                                                                    
                                   Читання (стор. 166- 168)                        

 Тема. Робота з дитячою книгою. Ірен  Роздобудько " Підкидьок"

1. -Любі діти, ми вивчаємо тему "Фантазуємо,творимо і мріємо". Сьогодні на уроці  ми познайомимося з творами про фантазію, творчість людей  .

 2.Перегляньте презентацію : Робота з дитячою книгою.  Ірен Роздобудько " Підкидьок"

https://www.youtube.com/watch?v=4gJWCE4c4Ww

3.     Виконайте завдання для розвитку читацьких навичок,  перевірте свої досягнення .

https://www.youtube.com/watch?v=QKdoslXSJAQ

Домашнє завдання: виразно читати і переказувати стор. 166- 168  " Хрестоматія для читанн в 3,4 класах .

воскресенье, 19 мая 2024 г.

                                                           20 травня     

                  Читання                         

 Тема. Діагностична робота. Перевірка техніки читання вголос "Як лисиця дружила з видрою "  (усно)

1. -Любі діти, ми вивчаємо тему "Фантазуємо,творимо і мріємо". Сьогодні на уроці  ми перевіримо швидкість читання вголос .Норма 90-95 слів.

 2.Перегляньте презентацію :  Перевіра техніки читання вголос. Цікаві пізнавальні тексти.

https://www.youtube.com/watch?v=vBib835HJxQ

https://www.youtube.com/watch?v=XKNxJmwzxPo  Підкидьок

https://www.youtube.com/watch?v=jPt9xhAjtuA 

Навичка читання 

Тексти для перевірки сформованості навички читання вголос.

ЯК ЛИСИЦЯ ДРУЖИЛА З ВИДРОЮ

          Давно це було. Одного дня зустрілися на дорозі лисиця і видра.

-  Видрочко, я так рада тебе бачити! Збиралася оце до тебе йти, — сказала лисиця.

-  Невже? В якійсь справі?

- Ні, просто так. Вирішила подружити з тобою і подумала: ми могли б запрошувати   

одна одну в гості,— відповіла лисиця.

Справді! Але спершу приходь ти до мене. Бо я риби наловила.

Лисиця погодилася. Завітала вона до видри, поласувала коропами та вуграми, а на прощання сказала:

Щиро дякую за частування. Завтра ввечері приходь ти до мене. Тільки неодмінно.

Наступного вечора видра йшла до лисиці і все думала: "Чим же вона мене пригощатиме?"

Переступила видра поріг, дивиться — ніяких страв на столі нема, лисиця сидить, утупивши погляд у стелю.

Лисичко, що з тобою?

Видрочко, пробач! Мені наказати дивитися на стелю й не ворушитись. Приходь, будь ласка, завтра.

Розчарована видра подалася додому.

Наступного вечора вона знову прийшла.

Лисичко, що з тобою?

Видрочко, пробач. Я сьогодні збиралася тебе почастувати, але, на жаль, не спіймала жодної рибини.

Видра здогадалася, що лисиця її дурить.

То, може, я тебе навчу, як рибу ловити? — запропонувала видра. — Піди на річку такого зимового вечора, як сьогоднішній, і вмочи хвіст у воду. Побачиш — на нього начіпляється сила- силенна риби.

Справді, гарний спосіб ловити рибу! — зраділа лисиця.

Побігла вона на річку, опустила хвіст у воду й терпеливо чекає. Чекала-чекала, аж поки хвіст обважнів. "Ого, напевно, риби начіплялося!"— подумала лисиця.

Настав ранок, звідусіль позбігалися на річку люди.

Дивіться, дивіться, он лисичка! — гукали вони.

Лисиця почула голоси, злякалась і хотіла дременути. Але хвіст не пускав — примерз до криги. Лисиця смикалася-смикалася, аж поки хвіст у неї відірвався.

Ой-ой-ой!.. — заверещала вона й дременула в гори.

(264 слова)


1. Завдання після першого перечитування.

1. Хто зустрівся на дорозі?

2.  Як видра пригощала лисицю?

3. Чим зустрічала лисиця видру?

4. Чи вдалося лисиці надурити видру?

5. Як видра провчила хитру лисицю?

6. Визнач жанр твору.


2. Завдання для перевірки після декількох перечитувань.


1. Запиши головну думку твору.


2. Допиши речення. Видра провчила лисицю, бо 


3.Встанови послідовність подій


Лисиця запросила видру в гості.

Зустрілися лисиця та видра.

Лисиця утупила погляд в стелю.

Видра здогадалася, що лисиця її дурить.

Завітала вона до видри поласувати коропами та вуграми.

Але хвіст не пускав – примерз до криги.

4.Запиши, якою була лисиця.

5. Чому видра вирішила провчити лисицю ? Обґрунтуй свою думку.

Домашнє завдання: виразно читати і переказувати стор.166 - 168 "Хрестиматія для читання для 3-4 класів".

Математика ( стор. 126 - 127 )

Тема. Задачі на складання  числових виразів і рівнянь  

  1. - Любі діти, сьогодні ми будемо досліджувати складені  задачі, вчитися письмово множити багатоцифрові числа на одноцифрові, двоцифрові.

2 . Перегляньте  презентацію " Числові та буквені вирази. Числові нерівності. Обчислення значень  виразів  " ,  виконайте  творчі і логічні завдання. 

https://www.youtube.com/watch?v=HDm9wB2lBh0

Домашнє завдання:  приклади № 756 усно

Українська мова ( стор. 156 - 157 )

Тема. Пригадую вивчене

1.- Любий  друже, ми  вивчаємо тему :" Повторюю і застосовую  вивчене ".   

2. Переглянь презентацію  на тему:  "Пригадую вивчене ".

https://www.youtube.com/watch?v=iX4f9Q4iCdA

  Домашнє завдання : виконати вправу 5 усно , стор.  157 . 


    21  травня 2024 р.

Математика ( стор. 130 - 132 )

Тема. Геометричні  фігури. Площа і периметр геометричних фігур

  1. - Любі діти, сьогодні ми будемо досліджувати складені  задачі, вчитися письмово множити і ділити  багатоцифрові числа на одноцифрові, двоцифрові.

2 . Перегляньте  презентацію "  Геометричні  фігури. Площа і периметр геометричних фігур " ,  виконайте  творчі і логічні завдання. 

https://www.youtube.com/watch?v=ofrttmScDd8

https://www.youtube.com/watch?v=ShCazZojkis

Домашнє завдання: розв'язати задачу усно  № 769,  №770, стор. 130 .

                                   Читання                         

 Тема. Діагностична робота. Перевірка техніки читання мовчки "Чим хата багата"  (усно)

1. -Любі діти, ми вивчаємо тему "Фантазуємо,творимо і мріємо". Сьогодні на уроці  ми перевіримо швидкість читання мовчки .

 2.Перегляньте презентацію :  Перевіра техніки читання мовчки. Цікаві пізнавальні тексти.

https://www.youtube.com/watch?v=XKNxJmwzxPo  Підкидьок

https://www.youtube.com/watch?v=jPt9xhAjtuA 

https://www.youtube.com/watch?v=bmyf9-vPdAw мал. дитини

Навичка читання мовчки

Комбінована контрольна робота № 6
з перевірки сформованості навички читання мовчки та завдань до тексту для перевірки розуміння змісту прочитаного, уміння працювати з текстом, творчого на побудову висловлювання власної думки за змістом прочитаного
Зразок 1
1. Уважно прочитай текст (4б.)
                                          ЧИМ ХАТА БАГАТА
        Визолотило сонце лани. Скрізь розпросторився густий гарячий дух стиглого зерна. Денисків тато і днює й ночує в полі. Він у комбайнерів за бригадира, і роботи в нього у час жнив – непочатий край. Дениско так, бува, скучить за татом, що більше й витерпіти несила. Тож відпроситься в домашніх, осідлає замість коня довгу лозину – й бігцем на лан. Перетне ріденький лісок, за ним ярок та смугу колючої стерні*, і вже ось він у кабіні татового комбайна, що пливе по безмежному жовтому морю.
– Це добре, що ти допомогти прийшов, – пригладжує Денискові непокірного чубчика тато. – Тут, брат, поспішати треба, бо врожай не той, що в полі, а той, що в коморі. Як думаєш, упораємо за сьогодні цей лан?
– Щось йому ні кінця ні краю, – з непевністю в голосі  каже Дениско.
– Не питає добрий жнець, чи широкий загонець, – усміхається тато й,підморгнувши синові, додає: – Очі роботи лякаються, а руки роблять...
       Так, перемовляючись та жартуючи, вони і жнивують, поки сонце не похилить до обрію і не ляже на землю передвечірня сутінь**. Частенько в цей час приходить по Дениска бабуня. Та не з порожніми руками, а з повним кошиком ще тепли пиріжків, з баночкою липового меду і бідончиком квасу чи узвару.
         Тато зупиняє комбайн, подає знак своїм хлопцям, щоб усі ставали на підвечірок. І тут-таки купа обмолоченої соломи обертається на скатертину-самобранку. Призволяються комбайнери пирогами, найласіші шматки Денискові підсовують. А бабуня припрошує:
– Їжте, любі женчики, їжте. Чим хата багата, тим і рада.
– Е, бабо Насте, ваша хата не тільки пирогами багата, – весело усміхається Степан, високий парубок, що любить підкидати Дениска мало не під самісіньке небо. – Он
який у вас хлібороб росте! Не хлопець – золото. Якби не Дениско, ми б сьогодні й половини не зробили. Недарма кажуть, що нива потребує доброї погоди, доброго насіння та доброго робітника.
        Дениско опускає долу очі, бо не звик, щоб його хвалили. Якийсь час мовчки вминає пирога з яблуками, а тоді каже баском:
– Зараз мені вже додому треба. А завтра я знову прийду. Буду щодня вам допомагати, поки весь лан не вижнемо.
        І, взявшись з бабунею за руки, вони повертають у бік запнутого вечірнім серпанком***  села. 
(346 слів)
                                                                                                   Анатолій Григорук 
*Стерня – поле, на якому зібрано хлібні рослини й залишилися лише зрізані біля кореня їх стебла. 
 **Сутінь – напівтемрява, що настає після заходу сонця. 
     ***Серпанок – легка, подібна до туману поволока, яка обмежує видимість.


Розуміння твору (6б.)
2. Хто головний герой твору?
А Дениско
Б бабуся Настя
В Денисків тато

3. Які слова можна використати для характеристики Дениска?
А лінивий, байдужий, сонько
Б балакучий, веселий, хвалько
В люблячий, скромний, працьовитий


4. Кому віддавали найласіші шматки пирога?
А парубкові Степану
Б Денискові
В бригадирові комбайнерів

5. Допиши приказку: «Очі роботи лякаються, а
________________________________________________________________
6. Підкресли в тексті речення, якими Степан характеризує Дениска.

7. Постав і запиши два питання за змістом твору. 
8. Напиши, як ти розумієш вислів «Не  хлопець – золото» (2б.)

Домашнє завдання: виразно читати і переказувати стор. 168- 169  " Хрестоматія для читання в 3,4 класах".


Я досліджую світ ( стор. 147 - 150 )                                                                                    

Тема.  Як людина змінює світ

1.- Любий  друже, ми  вивчаємо  тему : " Люди - багатство України ".

 2.  Переглянь презентацію на тему: "  Як людина змінює світ  "  ,  виконай творчі завдання.

https://www.youtube.com/watch?v=ew7Ha1hl5jg

https://www.youtube.com/watch?v=ew7Ha1hl5jg

Підсумок. Домашнє завдання: читати  стор. 147 - 150  , відповідати на запитання. 

Я досліджую світ ( стор. 147 - 150 )                                                                                    

Тема. Це ми можемо

1.- Любий  друже, ми  вивчаємо  тему : " Люди - багатство України ".

 2.  Переглянь презентацію на тему: "  Це ми можемо "  ,  виконай творчі завдання.

https://www.youtube.com/watch?v=ew7Ha1hl5jg

https://www.youtube.com/watch?v=ew7Ha1hl5jg

Підсумок. Домашнє завдання: читати  стор. 147 - 150  , відповідати на запитання; проєкт "Благодійний ярмарок".


Дизайн і технології

Тема. Підсумки роботи за рік. Узагальнення і систематизація знань учнів. Виставка учнівських робіт

1.- Любі  діти, сьогодні ми підведемо підсумок за рік на уроках праці. 

2.Пропоную переглянути презентацію до теми: "Виставка учнівських  робіт".

https://www.youtube.com/watch?v=pTFCg1A_dZI

https://www.youtube.com/watch?v=1t0ETzB9mic

 3 .Підготуватися до презентації поробок  .                                                                           






Діагностувальна робота  з літературного читання
             Навички читання мовчки (письмово)
Прочитай текст.
ГАРБУЗ ІЗ ЗОЛОТОМ
                     
Жили собі двоє сусідів: один бідняк, а другий багач, і жили вони як кіт із собакою. Багач усе намагався обдурити бідняка.
Раз прийшов бідняк до багача та й попросив дати йому клапоть землі, щоб посіяти там кукурудзу. Багач згадав, що є в нього клапоть сухої землі, на якій нічого не родить, навіть мурашки не плодяться.
Уклали угоду. Вдарили по руках.
Бідняк повернувся до своєї хатини, покликав дружину, і пішли вони глянути на ту землю. Як прийшли, то й знайшли гарбуза.
- Ой, жінко! В цьому гарбузі повно золотих монет! Ти тільки глянь! 
- Золоті монети! - вигукнула жінка. - Оце пощастило!
- Ні, - сказав бідняк. - Я знайшов цей гарбуз на чужій землі, отже, він не мій. Я повинен оддати його власникові цієї землі.
Пішов він до багача і все йому розповів.
- О, це чудово! - вигукнув багач. - Наша угода розривається. Я не    можу віддавати землю, на якій ростуть гарбузи із золотом.
Бідняк повернувся до своєї хатини, а багач побіг на поле, щоб забрати гарбуз. Але, прибігши, побачив: гарбуз повний ос, лютих та кусючих.
- Ага! - заволав багач. - Цей негідник надумав поглумитися з мене! Ну, хай начувається, я йому теж віддячу добрим жартом.
Поклав багач гарбуз із осами в мішок і пішов до бідняка.
- Гей, куме! Зачини двері й прочини віконце. Маю для тебе гарний подарунок.
Бідняк зачинив двері й прочинив віконце. А багач узяв та й укинув у віконце гарбуз із осами.
- Ось тобі, куме, гарбуз із золотом, який ти знайшов на моїй землі.
Радій багатству!
І багач голосно зареготав. Але тільки-но гарбуз упав на долівку, як оси обернулись на золоті монети. Монети покотилися й задзвеніли. Почув багач із вулиці той дзенькіт і здогадався - щось тут не те.
- Куме, - каже, - відчини-но двері, я гляну, що то дзвенить. Але бідняк відповів:
- Що ти, куме! Тебе ж оси покусають!..
Такі кляті, такі кляті!.. Тікай, куме!..
Так бідняк забагатів, а багач став посміховиськом.


Виконай завдання:

1.  До якого жанру відноситься прочитаний твір?
а)  легенда
б)  оповідання
в)  казка
2.  Як жили сусіди?
а)  у мирі і злагоді; 
б)  як кіт із собакою;
 в)  весело і дружно.
3. Чому сусіди ніяк не могли примиритися?
 а)  тому, що багач постійно намагався обдурити бідняка; 
 б)  тому, що багач не хотів допомогти біднякові;
 в)  вони жили дружно.
4. Яке прислів’я найточніше передає головну думку твору?
а)   Яка совість, така й честь.
 б)  Чесне діло роби сміло.
 в)   З нечесної справи добра не буде.
5. Продовж речення.
Багач згадав, що є в нього клапоть сухої землі, на якій _______________
_______________________________________________________________________

6. Віднови порядок подій  у тексті.
                Монети покотилися й задзвеніли.
               Поклав багач гарбуз із осами в мішок і пішов до бідняка. 
                   Уклали угоду. Вдарили по руках.
               Я знайшов цей гарбуз на чужій землі, отже, він не мій. 
                 Бідняк зачинив двері й прочинив віконце.

7.  Придумай свій заголовок до твору.
       ________________________________________________________________


8. Чому нас вчить прочитаний твір? Вирази свою думку.